Le Tchad pose les bases d’un enseignement technique et professionnel 100% numérique

Le ministère tchadien de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni, le 10 juillet 2026 à N’Djamena, les décideurs et acteurs clés du secteur pour valider un diagnostic essentiel avant l’adoption de la future Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). Cette étape cruciale marque le début d’une refonte profonde des méthodes pédagogiques traditionnelles vers des solutions innovantes et digitales.

Une analyse de terrain approfondie pour un projet ambitieux

Ce projet s’inscrit dans le cadre d’une initiative panafricaine soutenue par plusieurs organisations internationales de premier plan, dont l’UNESCO, l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique et le programme GIZ-SIFA. L’objectif ? Transformer durablement l’enseignement technique et professionnel au Tchad en s’appuyant sur les outils numériques les plus performants.

Pour garantir une vision exhaustive des besoins et des réalités locales, une étude de grande envergure a été menée. Plus de 200 participants, représentant 57 Centres de Formation Technique et Professionnelle (CFTP) ainsi que des structures d’accompagnement, ont été consultés. Les données ont été collectées via des missions de terrain et des outils numériques, couvrant l’ensemble des académies du pays afin d’assurer une représentation fidèle de la situation.

Le numérique, un pilier pour l’avenir de l’EFTP au Tchad

Ouvrant officiellement les travaux, Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, a mis en lumière l’importance stratégique de la transformation numérique. Selon lui, le secteur de l’enseignement doit impérativement s’adapter aux mutations technologiques et aux nouveaux enjeux du marché du travail. Le gouvernement tchadien a fait du numérique un levier prioritaire pour moderniser l’EFTP et renforcer son efficacité.

Le rapport d’analyse, qui a servi de base aux discussions, révèle des progrès significatifs mais aussi des défis majeurs à surmonter. Parmi les principaux obstacles identifiés : la gouvernance des systèmes numériques, le manque d’infrastructures adaptées, les problèmes de connectivité, l’accès à une énergie stable, la formation des enseignants aux nouvelles technologies et l’intégration des compétences digitales dans les programmes scolaires. Les participants ont été invités à enrichir ce document pour en faire un outil opérationnel, inclusif et parfaitement aligné avec les réalités nationales.

Vers une stratégie nationale ambitieuse pour 2026-2030

Une fois validé, ce rapport constituera la pierre angulaire de la future Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP. Il servira également de base à l’élaboration d’un plan d’action concret pour la période 2026-2030. L’enjeu est de taille : doter le Tchad d’un système de formation technique et professionnel moderne, performant et en phase avec les besoins du marché de l’emploi. Cette initiative vise à préparer les jeunes Tchadiens aux métiers de demain et à renforcer la compétitivité du pays dans un environnement économique en constante évolution.